বিশেষ বাৰ্তা, ১৬ জুনঃ জম্মু-কাশ্মীৰৰ উপ-ৰাজ্যপাল মনোজ সিনহাই ডি পি এছ শ্ৰীনগৰ ভ্ৰমণ কৰি বিদ্যালয়খনৰ লাৰ্নিং ৰিচ’ৰ্চ চেণ্টাৰ (এল আৰ চি)ত উপস্থিত হৈ তাত ভিন্ন শিশুৰ সৈতে মত বিনিময় কৰে। এই সময়ছোৱাত উপ-ৰাজ্যপাল সিনহাই বহু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ সৈতে মত বিনিময় কৰিছিল, কথা পাতি থকাৰ সময়তে যেতিয়া এজন ছাত্ৰই তেওঁৰ ঘড়ীটো চাই তেওঁক প্ৰশংসা কৰিছিল, তেতিয়া সিনহাই এনেকুৱা কাম কৰিছিল যিটোৱে সকলোকে আচৰিত কৰি তুলিছিল। উপ-ৰাজ্যপালগৰাকীয়ে দামী ঘড়ীটো খুলি শিশুটিক উপহাৰ দিলে। বিদ্যালয়ৰ এই অনুষ্ঠানত মুখ্য অতিথি হিচাপে উপস্থিত থাকে উপ-ৰাজ্যপালগৰাকী। উপ-ৰাজ্যপাল সিনহাই ছাত্ৰজনক নিজৰ ঘড়ীটো দিয়া সন্দৰ্ভত বিদ্যালয়ৰ বিষয়াসকলৰ মতে, ডি পি এছত এক অনুষ্ঠানৰ সময়ত এজন ৭ম শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰই উপ-ৰাজ্যপাল সিনহাৰ ঘড়ীটোক প্ৰশংসা কৰি কয়, “ছাৰ, আপোনাৰ ঘড়ীটো বৰ ধুনীয়া…” লগে লগে উপ-ৰাজ্যপালে নিজৰ দামী ঘড়ীটো ছাত্ৰজনৰ হাতত তুলি দিলে, ক’লে : ঘড়ীটো “তোমাৰ প্ৰতি প্ৰেমৰ চিন” হিচাপে উপহাৰ দিয়া হৈছিল। ইয়াৰ সময়ত উপ-ৰাজ্যপালগৰাকীয়ে তেওঁলোকৰ দৃঢ়তা আৰু স্থিতিস্থাপকতাৰ শলাগ লয় আৰু লগতে সৰ্বাংগীণ শিক্ষাৰ গুৰুত্বৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰে। ভাষণত সিনহাই শিক্ষাৰ বৃদ্ধি, সমৃদ্ধি আৰু শক্তিৰ কথা কয় আৰু ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক অনুপ্ৰাণিত কৰে। এই সময়ছোৱাত স্কুলীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলেও নিজৰ প্ৰতিভা আৰু দক্ষতা প্ৰদৰ্শন কৰি বহুতো উপস্থাপন আগবঢ়ায়। আচলতে ডি পি এছ শ্ৰীনগৰে বিশেষভাৱে সক্ষম শিশু আৰু অন্ধসকলৰ বাবে শিক্ষণ সম্পদ কেন্দ্ৰ (এল আৰ চি) স্থাপন কৰিছে। বৰ্তমান এল আৰ চিৰ ৫৭গৰাকী ইন-হাউছ প্ৰশিক্ষিত শিক্ষকৰ সহায়ত ১৫৮ গৰাকী বিশেষভাৱে সক্ষম শিশুক পাঠদান কৰাৰ ক্ষমতা আছে, এনে ব্যাপক সা-সুবিধা প্ৰদান কৰা ৰাজ্যৰ প্ৰথমখন বিদ্যালয়। অনুষ্ঠানত মুখ্য অতিথি হিচাপে উপস্থিত থকা উপ-ৰাজ্যপাল মনোজ সিনহাই কলেজীয়া দিনৰ কথা মনত পেলাই ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক গণিতৰ জটিলতা সহজ কৰি তোলাৰ ক্ষেত্ৰত শিক্ষকসকলে দিয়া পথ প্ৰদৰ্শনৰ বিষয়ে কয়। লগতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক গাণিতিক সূত্ৰ মনত ৰখাৰ টিপচ্ দিয়ে। উপ-ৰাজ্যপাল সিনহাই মহাত্মা গান্ধী, আইজাক নিউটন, এলবাৰ্ট আইনষ্টাইনকে ধৰি বহু মহান ব্যক্তিৰ উদ্ধৃতি দি তেওঁলোকৰ কৃতিত্বৰ প্ৰতি তেওঁলোকৰ নিষ্ঠা আৰু কঠোৰ পৰিশ্ৰমৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰে। উপ-ৰাজ্যপাল সিনহাই শেহতীয়াকৈ উদ্বোধন কৰা ‘প’লো ভিউ’ বজাৰ আৰু ‘ঝেলুম ৰিভাৰ ফ্ৰণ্ট’ৰ দৰে প্ৰকল্পৰ বিষয়েও কয়। উপ-ৰাজ্যপালগৰাকীয়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এনেধৰণৰ আৰু অধিক উন্নয়ন বিচাৰে নেকি বুলি সুধিছিল যাৰ উত্তৰত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে সঁহাৰি জনাইছিল।